Masters 2

Arts Plastiques

Master 2 Mention Arts Plastiques, Parcours : Pratiques plastiques et contemporaines

Objectifs

  • Après avoir expérimenté la recherche en Arts plastiques en M1 dont la spécificité est d’être fondée sur l’interaction entre pratique plastique et théorique, le M2 appelle à renforcer les acquis du M1. Comme en M1, le protocole de recherche donne lieu à une réalisation concrète plastique, commentée théoriquement, c’est-à-dire, analysée pas à pas par un discours relatant les différentes phases de réalisation, dans le but de décrire les processus créateurs à l’œuvre. Ce commentaire, relevant de la poïétique, tout en étant concrètement descriptif, doit être universitaire, c’est-à-dire qu’il doit recourir à des concepts relevant autant des Sciences de l’art que des Sciences humaines.
  • Il importe d’intensifier la compréhension des relations de l’art et de la société, de développer un sens critique afin que chaque étudiant soit en mesure : d’analyser et de situer sa pratique personnelle au regard des problématiques de l’art actuel, d’en éclairer les enjeux esthétiques et sociétaux tout en lui permettant d’affiner des savoir-faire techniques, nécessaires à l’élaboration de son projet plastique.
  • L’acquisition d’une démarche méthodologique faisant appel à des notions critiques, le repérage des questions épistémologiques, l’autodétermination des techniques utilisées pour le projet plastique, une bonne connaissance de la création contemporaine devraient permettre l’entrée dans le troisième cycle, à savoir la thèse de doctorat.

 

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Coordinatrice enseignante

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Etudes Culturelles

Master 2 Mention Études Culturelles, Parcours : Francophonies - Interculturalité

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Coordinateur enseignant

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Master 2 Mention Études Culturelles, Parcours : Cultures en migration

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Coordinateur enseignant

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Esthétique

Master 2 Mention Esthétique, Parcours : Esthétique

Le Master mention Esthétique parcours Esthétique propose un enseignement et une recherche où les arts ne sont pas appréhendés seulement comme des faits de culture ou de civilisation, voire des miroirs sociétaux, mais où, au contraire, les oeuvres sont interrogées au-delà de leur relation au temps de l’histoire et à l’espace identitaire, dans un dialogue constant entre les approches, les discours, les perspectives et les pratiques qui ont donné forme et sens à la fin de la Modernité et à la naissance du Contemporain, rupture qui sera elle-même pensée.

Ce parcours est organisé et finalisé par une approche transdisciplinaire des problèmes de la création littéraire et artistique (arts plastiques, photographie, architecture...). Il apparaît, en effet, qu’au coeur des préoccupations contemporaines les arts ne sont que très rarement envisagés dans leur relation, leurs interactions et leur pénétration réciproques, en raison d’un cloisonnement disciplinaire préjudiciable à la réception des oeuvres. Seul un questionnement transversal des pratiques et des théories permet de faire partager aux étudiants une façon ouverte d’aborder, d’interroger et de problématiser la création moderne et contemporaine.

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Coordinatrice enseignante

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Humanités Numériques

Master 2 Mention Humanités Numériques, Parcours : Médiation Numérique et Ingénierie Pédagogique (HumaNum)

La mention Humanités numériques, propose en M1 et en M2 un parcours Médiation numérique et ingénierie pédagogique qui permet aux étudiants une double orientation : soit d’entrer dans le secteur professionnel à la fin du M2 soit de continuer au niveau doctoral dans ce domaine.

L’étudiant se spécialise en M2 :

Pour acquérir les connaissances, les savoir-être et les savoir-faire pratiques et professionnels pour commencer ou continuer une vie active dans le monde professionnel

Pour s’engager dans un travail d’analyse voire d’expertise pour entamer une recherche doctorale doctorale   

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Coordinatrice  enseignante

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Information Documentation

MASTER 2 Mention Information Documentation, Parcours : Gestion de l'Information et Médiation Documentaire

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Présentation

 

Informations pour la rentrée

La rentrée en M2 parcours Gestion de l'information et médiation documentaire et parcours Management de l'information numérique aura lieu le lundi 17 octobre à 9h en salle E110. Elle sera suivie d'une semaine de regroupement sur le site de l'université de Montpellier. Ce regroupement est obligatoire pour les étudiants relevant de la formation continue, il est vivement conseillé pour les autres. Il sera l'occasion d'échanger avec les enseignants sur les contenus de cours, les évaluations et l'organisation de l'année. Nous vous remercions de confirmer votre présence à l'adresse suivante : This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. avant le 5 octobre. Les cours du S1 seront disponibles à partir du 3 octobre sur la plateforme moodle (vous aurez toutes les informations pour y accéder lors de votre inscription). Merci d'en prendre connaissance avant la semaine de regroupement.

 

Coordinatrice  enseignante

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Master 2 Mention Information Documentation, Parcours : Analyse des Enjeux et des pratiques en Info-Documentation

Informations concernant le regroupement du Master 2 Analyse des enjeux et des pratiques en Info-documentation :

Le regroupement aura lieu le vendredi 21 octobre 2016 dans le bâtiment E de l'université Paul Valéry :
08h45 (salle E110) : réunion de rentrée
10h15 (salle E110) : conférence par JP. Accart, responsable de la bibliothèque Lausanne --> Les métiers des sciences de l'information et de la documentation à la croisée des chemins : la voie numérique est-elle la seule voie possible ?
14h30 (salle E010) : conférence par D. Maurel, professeur Ebsi Montréal --> La gouvernance de l'information : exploration des concepts et rôle des acteurs.

 

Présentation

Coordinateur enseignant

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MASTER 2 Mention Information Documentation, Parcours :  Management et Valorisation de l'Information Numérique (MAVINUM)

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Présentation

 

Informations pour la rentrée

La rentrée en M2 parcours Gestion de l'information et médiation documentaire et parcours Management de l'information numérique aura lieu le lundi 17 octobre à 9h en salle E110. Elle sera suivie d'une semaine de regroupement sur le site de l'université de Montpellier. Ce regroupement est obligatoire pour les étudiants relevant de la formation continue, il est vivement conseillé pour les autres. Il sera l'occasion d'échanger avec les enseignants sur les contenus de cours, les évaluations et l'organisation de l'année. Nous vous remercions de confirmer votre présence à l'adresse suivante : This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. avant le 5 octobre. Les cours du S1 seront disponibles à partir du 3 octobre sur la plateforme moodle (vous aurez toutes les informations pour y accéder lors de votre inscription). Merci d'en prendre connaissance avant la semaine de regroupement.

 

Coordinatrice  enseignante

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Langue : Anglais

Master 2 Mention LLCER, Parcours : Etudes Anglophones

Les domaines couverts sont ceux de la langue et de la culture des pays anglophones, avec approfondissement disciplinaire dans les composantes traditionnelles (arts, civilisation, didactique, linguistique, littérature, traduction et traductologie).

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Coordinateur enseignant

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Langue : Espagnol

Master 2 Mention LLCER, Parcours : Études Hispanophones

L’enseignement dispensé à distance par les enseignants d’Espagnol du Master mention LLCER (Langues, Littératures et Civilisations Étrangères et Régionales), Parcours Hispanophones, a pour objectif de permettre à des étudiants hispanistes qui sont intéressés par un Master recherche et qui ne peuvent assister à des cours en présentiel d’acquérir des compétence scientifiques solides, de maîtriser des savoirs disciplinaires et un savoir faire de qualité.

pdfDescriptif de la formation

Coordinatrice enseignante

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Langue : Grec moderne

Master 2 Mention LLCER, Parcours : Etudes Néo-helléniques

pdfPrésentation

Coordinatrice enseignante

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Langue : Italien

Master 2 Mention LLCER, Parcours : Études Italiennes

Ce master est destiné aux étudiants intéressés avant tout par la recherche ; les axes de recherche proposés sont choisis parmi ceux de l’Équipe d’Accueil LLACS (Langues, Littératures, Arts et Cultures des Suds) et, dans cette perspective, le mémoire de M1 conduira à un mémoire plus complexe en M2 destiné à déboucher sur l’élaboration d’un projet bien défini pour les étudiants désireux d’entreprendre un doctorat.

Les étudiants ayant suivi les enseignements de ce master auront acquis des compétences scientifiques solides et sauront maîtriser des savoirs disciplinaires et un savoir-faire de qualité afin de devenir des spécialistes de haut niveau dans différents domaines des études italiennes (littérature, civilisation, arts, questions sociétales, histoire des idées…) envisagées dans une extension chronologique qui prend en compte aussi bien les époques anciennes que des questions d’une brûlante actualité.

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pdf Blog du département

pdf Site du département

Coordinatrice  enseignante

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Quelques liens :

Equipe de recherche  LLACS : http://www.univ-montp3.fr/llacs/

Revue Notos : http://www.revue-notos.net/

Langue : Occitan

Master 2 Mention LLCER, Parcours : Études Occitanes

Le Master LLCER d'occitan proposé à l'enseignement à distance est un master "recherche". Il prépare les étudiants à la maîtrise de l'expression écrite et orale en occitan à un niveau avancé. La spécialité occitan du master s'inscrit également dans le champ plus large des Études romanes, un espace linguistique, mais aussi historique te culturel, compte tenu des relations que ses diverses composantes entretiennent depuis le Moyen Âge.

Dans le prolongement de la licence d'occitan, ce diplôme est conçu de façon pluridisciplinaire afin de conduire les étudiants à effectuer des synthèses personnelles à partir de corpus variés dans divers domaines liés à la langue et à la culture occitane  (littérature civilisation, histoire des idées, linguistique). Le master d'occitan  prépare également à l'acquisition de capacités de rédaction et de présentation (orale et écrite) d'une question de recherche originale en langue, littérature, histoire ou culture de l'espace occitan.

En fonction de leurs résultats, les titulaires du Master d'occitan peuvent s'inscrire en thèse ou se présenter à tout concours nécessitant un niveau master.

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Site du département d'occitan

Coordinateur enseignant

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Contact département Occitan :

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Langue : Portugais

Master 2 Mention LLCER, Parcours : Etudes Lusophones

Le Master en Langues et Cultures Étrangères et Régionales (LLCER) Spécialité Etudes Lusophones est une formation  inscrite dans le droit fil de la licence en langues, littératures etcultures étrangères et régionales - Parcours Portugais  dont il est un prolongement logique.

Dans sa version « Enseignement à distance », le Master LLCER Etudes Lusophones propose exclusivement le parcours « Recherche ». Ce parcours  a pour ambition de former scientifiquement des spécialistes de haut niveau dans les domaines suivants : linguistique et traduction, édition de textes, recherche scientifique en littératures et civilisations du domaine lusophone.L’accent est mis en première année sur la méthodologie de la traduction mais surtout sur celle de la recherche : il s’agit pour l’étudiant d’acquérir ou de consolider les outils et les méthodes de recherche, la capacité à la synthèse, à l’analyse de textes, à l’élaboration de dossiers à partir de plans logiques et performatifs. En deuxième année, la place de la recherche est prépondérante puisque le master se clôt par un mémoire de recherche à élaborer sur l’ensemble du semestre 4.

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Coordinatrice  enseignante

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Lettres classiques

Master 2 Mention Lettres, Parcours : Lettres et Humanités


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Coordinateur enseignant

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Lettres modernes

Master 2 Mention Lettres, Parcours : Littératures Française et Comparée

Le master proposé par le Département de Lettres Modernes est ouvert à des étudiants français et étrangers souhaitant acquérir une formation approfondie dans les domaines de la littérature française ou européenne, qu’ils se destinent à la recherche, à l’enseignement, ou aux métiers liés à la vie culturelle.

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Coordinateur enseignant

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Philosophie

Master 2 Mention Philosophie, Parcours : Philosophie

Le master de philosophie se déroule sur deux ans (master 1 & 2) et comporte quatre axes : histoire de la philosophie et philosophie générale ; philosophies contemporaines ; philosophie et histoire des sciences ; philosophie morale et politique. Il vise l’approfondissement des connaissances acquises en licence (il y a un peu moins de 200 heures de cours réparties sur l’année), mais aussi l’apprentissage des méthodes de recherche, mises en oeuvre dans la rédaction du mémoire.

Le sujet du mémoire est conjointement déterminé par le candidat et le directeur que le candidat aura choisi en fonction de son domaine de spécialité. Les spécialités des enseignants sont indiquées dans le livret de présentation du master et le dossier d’inscription.

Les principaux débouchés du master peuvent être les concours d’enseignement (CAPES et agrégation de philosophie), mais aussi d’autres concours administratifs (français ou européens), ou bien sûr les études doctorales.

Le master de philosophie est adossé à l’équipe CRISES (Centre de Recherches Interdisciplinaires en Sciences humaines Et Sociales, EA 4424), site Saint Charles (en centre ville), où les étudiants trouveront les meilleures conditions de travail (bibliothèque de recherche, salles de conférences, et une Maison des sciences de l’homme). 

Le master 2 est ouvert de plein droit aux titulaires d’un master 1, et les autres voies d’accès requièrent également le passage par la commission de validation et d’équivalences. 

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Coordinateur enseignant

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Psychanalyse

Master 2 Mention Psychanalyse, Parcours : Psychanalyse

Le  Master mention Psychanalyse concerne l’étude des textes, des concepts et de la clinique psychanalytiques. Ce Master est un des rares dans l’université française où la psychanalyse fait l’objet d’une recherche et d’un enseignement spécifiques. Cette originalité se trouve renforcée par le caractère résolument transdisciplinaire du parcours, en particulier dans son lien avec la spécialité « Etudes psychanalytiques et esthétiques ». C’est pourquoi, de façon plus large, on sera attentif à l’espace social, l’art, l’éducatif, le politique, le religieux, qui sont interrogés du point de vue d’une théorie du sujet de l’inconscient, notamment référée aux travaux de Freud et de Lacan. Les enseignements se répartissent en quatre grands domaines : Théorie et clinique de la psychanalyse ; Étude critique des grands textes de l’histoire de la psychanalyse ; Champs de l’esthétique et de l’éthique aux fondements de la culture ; Croyance et vérité au regard de la psychanalyse.

En Master 2, le parcours comprend deux axes à la fois conjugués et distincts, l’un avec une orientation « recherche », l’autre avec une orientation « professionnalisante ». Le Master Pro, suppose un stage et un mémoire qui articule d’une façon critique théorie et pratique.

Le Master ouvre à une incription possible, après accord d’un directeur de recherche, en doctorat « Études psychanalytiques ». Il trouve également une suite dans un Diplôme d’Université, en présentiel, « Formation psychanalytique de psychothérapeute et d’art-thérapeute », ouvert à partir de la rentrée 2011, qui répond aux exigences du Décret officiel (2010) sur l’usage du titre de psychotérapeute (diplôme de Master, et ensuite formation complémentaire)

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site WebDépartement de psychanalyse

Coordinateur enseignant

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Sciences de l'éducation

Master 2 Mention Sciences de l'Education, Parcours : Analyse et conception en éducation et formation

 

(exclusivement en formation continue)

En formation continue : 

Sont admis à se présenter à la sélection en M2 : Les salariés et demandeurs d'emploi ayant les diplômes pré-requis ou pouvant faire valoir leur expérience professionnelle dans la branche par le biais d’une VAP pour candidater : SUFCO (04 67 14 55 58 - This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. - https://sufco.univ-montp3.fr/

Pour avoir des informations sur le financement vous pouvez contacter le Service de Formation Continue de l’Université Paul Valéry - SUFCO (Bât. B - 4ème ét.) (04 67 14 55 74 This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. https://sufco.univ-montp3.fr/

 

Présentation et objectifs de la formation

Ayant pour finalité la formation de formateurs, concepteurs, responsables et consultants pour les interventions et métiers de l’éducation et de la formation avec l’originalité de s’appuyer sur différentes techniques d’analyses professionnelles, le Master ACEF se donne pour objectif de :
- Développer les compétences de conseil et d’audit en éducation et en formation.
- Promouvoir l’égalité des femmes et des hommes dans les processus d’éducation, de formation et l’emploi.
- Former aux analyses de pratiques éducatives, à leur conduite et repérer leurs évolutions récentes.
- Développer les savoirs et méthodes pour concevoir, conduire, conseiller et lire le travail de formation.
- S’inscrire dans une perspective d’accompagnement dans le développement professionnel des formateurs.

Le parcours ACEF a une double vocation : former des professionnels à la formation de formateurs, des spécialistes de la formationdes adultes ; former des chercheurs dans le champ de l’éducation et de la formation.

pdfPlanning 2016-2017

pdf Livret 2016-2017

Enseignante coordinatrice

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Pour tout renseignement sur les demandes de candidature aux Masters 2 Sciences de l’Education (parcours REFE et ACEF), prendre contact avec le secrétariat pédagogique des Masters.

Contact candidature :

Secrétariat Masters Sciences de l’Education

Bât A – bureau 106 – 04 67 14 23 81

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Master 2 Mention Sciences de l'Education, Parcours : Responsable de l'évaluation, de la formation, de l'encadrement

Le Master 2 « Responsable d'Evaluation, de Formation et d'Encadrement » a pour objectif de « Trans-Former », sensibiliser les formateurs et responsables d’encadrement au « Mindful » (pleine conscience) en développant leur Capital émotionnel© pour devenir des Mindful formateurs, Mindful managers, des personnes responsables oeuvrant en pleine conscience de leurs actes et des valeurs qu’ils véhiculent participant à un management humaniste des personnes, des équipes des milieux de l’éducation et de la formation, de la santé et de la ressource humaine en général.

pdf Annonce de STUDYRAMA

pdf Plaquette de présentation

pdf Flyer 2016-2017

 

Enseignante coordinatrice

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Pour tout renseignement sur les demandes de candidature aux Masters 2 Sciences de l’Education (parcours REFE et ACEF), prendre contact avec le secrétariat pédagogique des Masters.

Contact candidature :

Secrétariat Masters Sciences de l’Education

Bât A – bureau 106 – 04 67 14 23 81

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Sciences du langage

Master 2 Mention Sciences du Langage, Parcours : Analyse des discours médiatiques, Institutionnels et Politiques (DIMIP)

Le parcours Analyse des discours médiatiques, institutionnels et politiques (DIMIP) du Master SL s’adresse aux étudiants

titulaires d’une licence de Sciences du Langage (parcours LLS et CMM) et venant d’autres filières mais sensibilisés à l’analyse des processus de production et de réception des discours institutionnels, médiatiques et politiques.

Il repose sur une démarche d’analyse du discours et des interactions en contexte médiatique, numérique, interculturel.

Le parcours DIMIP est adossé à l’Unité Mixte de Recherche UMR 5267 Praxiling, Montpellier 3-CNRS, composée de trois équipes :1. Discours et système linguistique, 2. Discours, interaction, praxis, et 3. Parole et discours (http://www.praxiling.fr/).

pdfDescriptif des enseignements

pdfPrésentation 2016-2017

Coordinatrice Enseignante

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Master 2 Mention Sciences du Langage, Parcours : Sociolinguistique et politiques linguistiques-éducatives (SOLIPOLE)

Le parcours Sociolinguistique et politiques linguistiques-éducatives (SOLIPOLE) du Master SL s’adresse aux étudiants titulaires du Master Sciences du Langage et venant d’autres filières mais sensibilisés aux domaines de la sociolinguistique et des politiques linguistiques et éducatives.

pdfDescriptifs des enseignements

pdf Présentation 2016-2017

Coordinatrice enseignante

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end faq